Neuroaprendizaje

Disciplina que combina:

• Psicología, 
• Pedagogía y 
• Neurociencia 

Para así poder explicar cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje. Actualmente, se cuenta con elementos y herramientas para saber o descubrir cómo aprende  cada cerebro individual. Por lo cual tengamos en cuenta que la neurogénesis ha demostrado que todos pueden aprender en cualquier momento de la vida. (Pherez et al., 2018)

Citando a Pherez, Vargas & Jerez (2018)  que citan a Goleman (2006) mencionan que los estudios demuestran que los procesos emocionales son inseparables de los cognitivos, ya que los contextos emocionales positivos facilitan el aprendizaje y la memoria, mediante la activación del hipocampo, mientras que los estímulos negativos activan la amígdala, dificultándolo. Por lo cual es necesario generar climas emocionales positivos en el aula que favorezcan el aprendizaje y en los que se asuma el error de forma natural y se proporcionen retos adecuados.

Si te preguntas:

¿Cómo se deben incorporar en las aulas?

Algunas recomendaciones según Anaya (2018): 

• Contar con ambientes enriquecidos
• Estimular multisensorialmente
• Realizar trabajos colaborativos
• Considerar conocimientos previos
• Aprender haciendo
• Emplear en todo momento la generación de aprendizajes realizando preguntas y manteniendo la atención
• Hacer uso de la comunicación eficaz
• Lo más importante, conservar en todo momento la felicidad y la pasión por lo que se hace. 
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Anaya (2018) nos comenta su articulo: Neuroaprendizaje: Nuevas propuestas en la formación universitaria tiene como objetivo concientizar sobre la importancia de aplicar los últimos aportes del neuroaprendizaje en estudiantes universitarios.

Neuroaprendizaje: Humberto Caicedo Lopez

Referencia:

• Pherez, G., Vargas, S., & Jerez, J. (2018). Neuroaprendizaje, una propuesta educativa: herramientas para mejorar la praxis del docente. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 18(34), 149-166.

• Anaya, Y. R. (2018). Neuroaprendizaje: Nuevas propuestas en la formación universitaria. Apuntes de Ciencia & Sociedad, 8(2).

Tema similar que puede ser de tu interés. 

Técnicas de Neuroaprendizaje: Lectura y Memoria:

Rodriguez, F. (2013). Técnicas de Neuroaprendizaje: Lectura y Memoria. Nuerociencia Cognitiva, 8.